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教學(xué)科研
中國醫(yī)科大學(xué)附屬第四醫(yī)院專家來院教學(xué)指導(dǎo)——助力我院教學(xué)質(zhì)量提升
發(fā)布時間：
2025-01-14
為進(jìn)一步助力我院教學(xué)質(zhì)量提升，培養(yǎng)更多優(yōu)質(zhì)人才，12月27日上午，中國醫(yī)科大學(xué)附屬第四醫(yī)院呼吸內(nèi)科孫玲玲醫(yī)生來我院進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，我院呼吸內(nèi)科一病區(qū)索丹醫(yī)生進(jìn)行教學(xué)查房演示，呼吸內(nèi)科二病區(qū)鄭錄醫(yī)生進(jìn)行小講課演示，本次教學(xué)活動在我院科研教學(xué)樓舉行。
索丹醫(yī)生的教學(xué)查房題目為《慢性阻塞性肺疾病》，她按照示教室-模擬病房-示教室的三段式規(guī)范化流程開展，與學(xué)生互動交流，引導(dǎo)學(xué)生們思考，使學(xué)生更好地理解和掌握本次教學(xué)查房過程中的知識點(diǎn)。
鄭錄醫(yī)生的小講課題目為《支氣管哮喘》，她首先以問題為導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生們的討論與思考，同時引出授課內(nèi)容，循序漸進(jìn)，生動地為學(xué)生們講解相關(guān)知識點(diǎn)。
授課結(jié)束后，孫玲玲醫(yī)生分別對兩次授課進(jìn)行點(diǎn)評，她表示，兩位醫(yī)生的課前準(zhǔn)備十分充分，授課內(nèi)容豐富，形式多樣，教學(xué)方式新穎有趣。同時，孫玲玲也根據(jù)授課中發(fā)現(xiàn)的問題提出具有指導(dǎo)性的的建議和意見。索丹和鄭錄紛紛表示此次教學(xué)指導(dǎo)受益匪淺，今后會更加完善自己的教學(xué)方式，助力我院住培質(zhì)量的提升。
教學(xué)活動的開展不僅是強(qiáng)化學(xué)生臨床思維、規(guī)范學(xué)生診療手段的方式，也是促進(jìn)帶教教師將醫(yī)學(xué)理論知識與臨床實(shí)踐帶教有機(jī)結(jié)合的重要教學(xué)形式。本次教學(xué)指導(dǎo)活動的舉辦，有效檢驗(yàn)了我院的師資團(tuán)隊(duì)，更有助于提升我院臨床實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，從而培育出更加優(yōu)秀的青年醫(yī)生。
作者：（科教部 李瑞玲）
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